文本解读之“度”（上）被引量：1

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摘要文本是作者向读者单向传输信息的载体，是作者特定生活情境中的语用结晶。文本凝聚着作者的文思和文情，潜藏着重要的文化密码，具有召唤力量。文本具有作者原意、作品意义和读者解释三个层面的意义。作者原意是作者想要表达的意义，

作者冯为民

机构地区江苏南京市第二十九中学

出处《中学语文教学参考》北大核心 2014年第6期43-45,共3页 Teaching Reference of Middle School Language

关键词文本解读单向传输作者读者

同被引文献5

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中学语文教学参考

2014年第6期

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