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细读误点味语文
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摘要
文本细读法作为一种文学批评手段,应用于阅读教学后广受语文界的关注,于是我开始思考如何才能进行有效的文本细读教学。经过一段时间的实践,我发现细读误点是一种非常好的方法。误点可以是文本“误点”,比如语病和赘笔,也可以是学生的误读。
作者
钟伟建
机构地区
浙江温州市第二高级中学
出处
《中学语文教学参考》
北大核心
2014年第6期46-47,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
语文
阅读教学
文本
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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