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谈中低年级阅读教学中的语言积累

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摘要《义务教育语文课程标准》在“课程的基本理念”和“课程目标”中,先后提到指导学生“丰富语言积累”、学生要“有较丰富的积累”等内容.应该说,重视语言积累,是学生学习语文的基本途径,更是学生提高语文素养的重要方法.那么,中低段阅读教学中,我们该如何做积累,才能让语言落地生根呢？

作者梁玉萍王忆晗

机构地区浙江温岭市方城小学浙江温岭市温峤二小

出处《小学教学参考（语文版）》 2014年第7期11-12,共2页

关键词语言积累阅读教学《义务教育语文课程标准》中低年级课程目标语文素养学生学习

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（语文版）

2014年第7期

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