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初中地理教学中突出学生主体性实践分析
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摘要
近年来,随着我国教育改革的不断深入,学生在课堂学习中的主体性不断受到关注。学生在教学活动中主体性的发挥是实现良好教学效果的重要保证,学生在学习过程中积极性、主动性以及能动性的发挥,对提高课堂教学效率有着重要的促进作用。
作者
张志维
机构地区
广东和平县东水中学
出处
《中学教学参考》
2014年第19期121-122,共2页
Reference for Middle School Teaching
关键词
初中地理
地理课堂教学
主体性
学习过程
教学活动
促进作用
教学效果
地理知识
地理学科
教育改革
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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中学教学参考
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