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创设和谐氛围 打造灵动课堂
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摘要
《数学课程标准》明确指出:“学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”教育家沙塔夫说过:“良好的课堂气氛是成功教学的基础。”那么,教学中如何创设和谐的数学课堂氛围呢?一、在有效情境中使课堂生动起来 创设情境是教学中常用的一种策略,能使学生置身于特定的情境中,调动他们的情感参与学习,让学生在其中观察、体验、思考和想象。
作者
冯玉敏
机构地区
江苏扬州市育才实验学校北校区
出处
《小学教学参考(综合版)》
2014年第8期45-45,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
课堂气氛
和谐氛围
《数学课程标准》
成功教学
有效情境
参与学习
课堂氛围
创设情境
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学参考(综合版)
2014年 第8期
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