小学生数学应用意识的培养

《义务教育数学课程标准》指出：学习数学，不能仅仅停留在掌握知识的层面上，而是必须学会应用。只有如此，才能使数学富有生命力，才能真正实现数学的价值。这就要求我们必须从小培养学生的应用意识。什么是数学应用意识？意识是人的心理现象或心理活动，它包括人的认识、情感、意志过程和人的个性倾向性。