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谈小学英语单词记忆的有效策略
被引量:
2
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摘要
词汇是语言的建筑材料,是语言学习的基础。英语词汇量的多少直接影响英语学习的效果。对语言初学者而言,词汇量的多少远比句式结构的准确性重要。小学生抽象思维能力较弱,以重复的机械记忆为主,加上英语单词的记忆掌握过程相对单调枯燥,学生往往难以保持注意力,容易产生畏难心理和厌倦情绪。因此,帮助学生记忆英语单词不仅是小学英语教学的重点,也是一个不得不面对的难点。
作者
刘华
机构地区
江苏海安县明道小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2014年第8期63-63,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
小学英语教学
单词记忆
有效策略
英语词汇量
语言学习
抽象思维能力
英语单词
建筑材料
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
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