农村小学生英语作业设计尝试

传统的小学英语作业，不外乎让学生反复地抄写单词和句子，甚至抄写全文。这样的作业设计往往单调枯燥，空洞乏味，量多且质量差，造成这种局面的原因在于我们的一线教师的理念来更新。高效课堂教学理论不断提出，我们一线教师应该意识到：新课程背景下，小学英语作业是课堂教学的有效延伸，是英语学习的巩固、发展和深化。