文言文教学新课型被引量：1

下载PDF

导出

摘要《普通高中语文课程标准》在＂必修课程·阅读与鉴赏＂中对课改下的文言文教学提出了两点要求：＂学习中国古代优秀作品,体会其中蕴涵的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础。学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值,从中汲取民族智慧;用现代观念审视作品,评价其积极意义与历史局限＂,以及＂阅读浅显文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。

作者熊姿

机构地区湖北丹江口市第一中学

出处《中学教学参考》 2014年第21期8-8,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词文言文教学课型文言虚词高中语文阅读与鉴赏传统文化底蕴民族智慧显文名词活用词类活用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1陈奕婷.一堂趣、实、活的好课——文言文教学另辟蹊径的一种尝试[J].教育教学论坛,2013(25):55-57. 被引量：1
2崔静.体校文言文教学文本增删取舍案例探讨[J].课外语文（下）,2014,0(10):42-43. 被引量：1

引证文献1

1李秀红.中职生文言文教学策略探究[J].文学教育,2018,0(1):82-84. 被引量：2

二级引证文献2

1陈亚.巧用插图让初中文言文教学更高效[J].东西南北,2019,0(13):205-205.
2杜尚英.文言文教学策略研究[J].智库时代,2019,0(27):206-206.

1宋子伟.霜发、银发、鹤发、白发——浅析名词活用为形容词的语言现象[J].语文月刊,2010(9):93-93.
2董璐.名词活用有妙律[J].试题与研究（教学论坛）,2009(3):62-62.
3赵庆文,李春华.文言文教学五步法[J].语文教学与研究（综合天地）,2014,0(11):23-23.
4吴建飞.拉近学生与文言文之间的情感距离[J].语文教学与研究（教研天地）,2009(7):68-69.
5陈飚.文言文教学的人文探究[J].语文学刊（基础教育版）,2009(7):48-48.
6龙云辉.高中文言文教学之我见[J].中华少年：研究青少年教育,2012(5):219-219.
7魏杰允.“文”和“言”的完美结合[J].读与写（教育教学刊）,2012,9(10):70-70.
8童敦彬.以“文字——文章——文学——文化”的理念构建高中文言文教学的有效模式[J].中学语文（教学大参考）（上旬）,2015,0(9):18-21. 被引量：2
9柴春强.新课标下的文言文教学[J].语文教学与研究（综合天地）,2005(10):27-27. 被引量：1
10贾少强.文言文阅读教学初探[J].学周刊（上旬）,2013(7):164-165.

中学教学参考

2014年第21期

浏览历史

内容加载中请稍等...

文言文教学新课型被引量：1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

文言文教学新课型 被引量：1

同被引文献2

引证文献1

二级引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

文言文教学新课型被引量：1