农村初中数学课堂有效教学策略

当前,＂有效课堂＂的教学改革已在各地蓬勃开展,正以前所未有的范围和力度推进,它已由原来单一的教师如何教,学生如何学的学生被动型学习方式向自主探究、合作的学习方式转变。而农村初中数学＂有效课堂＂如何更好地开展＂体现自主、创设合作、引导探究、注重过程＂的教学,的确是一项十分艰巨、意义十分重大的工作,也是每一个数学教师在具体的教学活动中必须加强探究和研究,并使之不断进步和完善的重大工程。