初中数学课堂教学有效性探究

一、初中数学课堂教学存在的问题 第一,我校虽是县城唯一的一所初中,但生源来自城厢镇28个行政村和全县8个乡镇的少数民族,优秀的小学毕业生流失日益严重,后进生多,尖子生少,导致学生数学成绩参差不齐,有不少学生形成＂学数学即痛苦＂的厌学情绪,课堂教学效率较低甚至出现无效教学的现象。第二,很多学生没有掌握好数学学习的方法,导致数学基础较差,对学习数学没有多少兴趣。