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浅谈心理效应在研究生教学中的积极作用 被引量:3

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摘要 在研究生教学中,巧妙地运用心理效应,可以显著提高教学的实效性。本文探讨了若干心理效应,包括首因效应、南风效应、罗森塔尔效应、登门槛效应和超限效应在研究生教学中的积极作用。
出处 《大学教育》 2014年第10期100-101,共2页 University Education
基金 哈尔滨工程大学研究生精品课程建设项目资助
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