农村初中历史教学“高耗低效”的现状及对策

农村初中历史教学存在＂高耗低效＂现状,要改变这种现状,教师必须切实转变教育教学观念,突出以生为本,强调自主学习;改革教学方式,激发学习兴趣,强调快乐学习;加强互动交流,突出探究型学习;加强学法指导,突出学习效率。