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以学定教提高高三复习的有效性——“数列中的证明问题”教学实录与反思

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摘要 1学情分析授课班级为高三（11）班,这是一个文科史地实验班,学生基础较好,但思维的深度、广度和严密度较薄弱.2教材分析＂数列中的证明问题＂是二轮复习中针对学生弱点自编的一节专题复习课.在本专题之前已经复习了4个课时的数列问题,

作者丁宗国

机构地区江苏省苏州实验中学

出处《中学数学月刊》 2014年第6期21-25,共5页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词高三复习数列问题证明问题以学定教教学实录有效性专题复习课反思

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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