网络环境下统计类课程研究性学习模式研究

目前,网络在教育教学中扮演了一个非常重要的角色。在网络环境下,在统计类课程中开展研究性学习,不但为统计类课程中的理论与实践相结合提供了一条特殊的路径,而且有利于培养学生的团队与协作意识。为统计类课程研究性学习的有效开展,应科学选题、合理提供资源,同时强化对教师的培训。