从“声音”透视大学英语写作教学被引量：2

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摘要 "声音"反映学生独特的个性和对问题理解的深度。"声音"与大学英语写作教学密不可分,在实践中,可以通过以下三个步骤来培养学生的写作"声音"意识来改变目前大学英语写作教学的困境,即:理解语篇对话性与写作的关系,掌握构成"声音"的形式和手段,构建作者"声音"。

作者刘秋成

机构地区衡阳师范学院外语系

出处《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2014年第7期217-218,共2页 Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)

基金衡阳师范学院南岳学院教改课题"语篇视点框架下独立学院大学英语教学模式研究" 项目编号:NJY201302 衡阳市社会科学项目"认知诗学视野下的洛夫诗歌"声音"的视点研究" 项目编号:2013D09

关键词 “声音” 大学英语写作教学路

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