不同健康教育方式对糖尿病病人自我管理水平的影响研究

目的：通过实施不同健康教育方式,观察比较两组糖尿病病人的自我管理水平,分析有利于病人病情的健康教育方式。方法：选取2011年1月～2012年1月在我院住院治疗的糖尿病病人100例作为研究对象,随机等分为试验组和对照组,试验组病人采取短期集中式强化健康教育方式,对照组病人采取传统的分次糖尿病健康教育方式,观察比较两组病人自我管理水平。结果：实施不同健康教育方式,两组病人各项测试指标比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：短期集中式强化健康教育,能够提高糖尿病病人的自我管理水平,有利于病人病情康复及稳定,具有一定的临床应用价值。