低年级自主教学初探

＂自主习得教学模式＂是在尊重生命成长需要理念的指导下,以支持鼓励学生自己做主,运用已有知识以获得能力发展为特征、以习得结果作为评价目标的一种课堂教学方式。笔者从一年级学生的认知特点出发,结合具体的教学实践开展了研究,产生了如下的思考与体会。