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自主,让语文课堂焕发生命活力——兼评《春联》课堂教学
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摘要
语文是有生命的,语文的生命融入主体参与下不断生成的语境和语流中,语文学习应该是在这样活生生的动态语言环境中进行的。新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命活力的课堂,呼唤充满崇高人性的对话。让语文课堂灵动起来,让学生轻松、快乐、自信地学习,这是我一直追寻的充满生命活力的课堂。缪老师执教的《春联》,令我感受颇深,为之喝彩,为之感叹之余,又给了我深刻的启迪。
作者
鄢文英
顾美芳
机构地区
江西玉山县瑾山小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2014年第7期78-79,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
课堂教学
学习过程
苏教版
人文精神
语言实践活动
动态语言
自主学习
个性化阅读
教学任务
精读课文
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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小学教学研究(理论版)
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