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例谈小学英语语法复习课的“链式情景”策略
被引量:
1
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摘要
"链式情景"在英语教学中能帮助学生理解抽象的语言知识,提高学生学习英语的兴趣,培养学生的逻辑思维能力,也符合新课程改革所倡导的"让学生享受学习的乐趣"。通过对"链式情景"在小学英语语法课中的实践研究,试图寻找到两种极端教学方式下的平衡点。
作者
杜廷云
机构地区
江苏省连云港市苍梧小学
出处
《江苏教育(小学教学)》
2014年第5期46-47,共2页
Jiangsu Education
关键词
小学英语
链式情景
语法复习
童话故事
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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江苏教育(小学教学)
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