期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

王树楠教育思想初探

原文传递

导出

摘要王树楠的《学记笺证》不仅对《学记》作了注释,而且阐发了他对教育的理解。他认为:国民教育是立国之本;普通教育为国民最要之图,职业教育为养民之要具;德育与智育必须双修;学校教育与家庭教育应该并重;教师是国民的模范;教师与学生应该建立融洽的师生关系;教学要遵循循序渐进和弛张有度的原则。

作者高红菊陶生魁

机构地区渭南师范学院教育系渭南师范学院中文系

出处《教育探索》北大核心 2014年第6期1-3,共3页 Education Exploration

基金陕西省教育厅人文社科项目(12JK0091)

关键词王树楠《学记笺证》教育思想

分类号 G40-011 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献1

1张舜徽.清人文集别录[M].武汉:华中师范大学出版社,2014:565.

1高红菊.王树楠教师观探赜[J].西北成人教育学院学报,2014(5):78-80. 被引量：1
2蔚文学.小学管理中的心理疏导与情感交流初探[J].都市家教（下半月）,2009(07X):75-76.
3教育家成长从“学科教学”到“学科教育”[J].未来教育家,2016,0(1):30-31.
4王海霞.试谈启蒙阶段教学[J].青春岁月（学术版）,2013(10):95-95.
5滕珺.为师如“顾”[J].人民教育,2015(6):74-75.
6教育部确立80个“卓越教师”培养计划改革项目[J].福建教育（德育）（F版）,2015,0(1):6-6.
7朱肃霞.“教学相长”与“教学做合一”的“以教人者教己”[J].现代教学,2012(11):21-22. 被引量：1
8赵平.“核心素养”时代:从“学科教学”到“学科教育”[J].青年教师,2016(5X):8-14. 被引量：1
9林乐昌.《中庸》四题[J].中国研究生,2008(10):42-45.
10李慧文.给自己写信[J].小学教学设计（语文．品德版）,2015,0(11):64-64.

教育探索

2014年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部