基于“三个理解”下的“平方差公式”的教学设计

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摘要随着新课程改革的不断深入,围绕＂高效课堂＂进行的课堂教学改革备受关注.2014年4月,嵊州市开展七年级数学＂高效课堂＂主题教研活动,为了更好地体现这次活动的主题,徐老师的这节课在认真分析学情和教材的基础上,准确定位教学目标,从理解数学、理解学生、理解教学的角度,基于课标的新理念下进行了精心的设计,高观点、深立意.

作者蔡建锋

机构地区浙江省嵊州市教研室

出处《中学数学（初中版）》 2014年第6期25-28,共4页

关键词教学设计平方差公式课堂教学改革高效课堂新课程改革教研活动教学目标准确定位

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

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