数学课堂的隐性分层教学透视

教师要面对学生提供多种多样的教学课堂,适应学生的个性发展.提倡采取积极主动的学习方式,引导学生进行学习.在实际教学的过程中,面对程度各异的学生,教学方式应注重学生的个体化,重视学生在课堂中的主导地位,激发学生的积极性.隐性分层就是强调学生的主体地位,强调教师在教学过程中的辅助作用,将具有不同学习特点的学生进行隐性的分层,教师在教学过程中根据不同学生的特点进行教学,以提升教学品质。