“三个理解”是数学教学的基石——再谈“函数”概念的教学

一、函数概念的教学情结2013年10月＂江苏省初中青年数学教师优秀课观摩评比活动＂在南京师范大学附属中学新城初级中学隆重举行.这次评比展示活动,八年级选择的课题是＂函数＂概念（第1课时）.选手们智慧而又自信地展示了自己的教学成果,让听课老师收获多多.笔者也有幸作为听课代表全程参与这次活动,此前笔者也在《数学教学研究》2012年第11期上发表了《理解教材编写意图是教学设计的关键——基于＂函数＂概念教学的思考》（下称文1）。