“引导、探究”倍受青睐的一例

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摘要我们在引导学生学习探究数学知识时,总有学生当时好像明白了,但实质上没有弄清楚,过一段时间又忘记了,应用它解决问题感觉就茫然了.究其原因是没有真正掌握解决问题的思想方法.为了让学生把这种数学思想方法弄清楚并会熟练运用它来解决实际问题,作为教师要帮助学生做好知识的铺垫,给学生提供解决问题的思想和方法,学生才会探究.下面仅举在教学中倍受教师青睐的一例来引导学生探究.

作者郑兴万

机构地区湖北省安陆市陈店乡初级中学

出处《中学数学（初中版）》 2014年第6期81-81,共1页

关键词引导学生数学思想方法数学知识学生探究教师学习铺垫教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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