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以专题教研促教师专业发展

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摘要所谓专题教研,就是把平时教学中大家普遍感到困惑而又急需解决的问题,经过整理、归纳、提炼,筛选出具有典型意义的研究问题,并组织广大教师围绕这一问题开展一系列的教学研究活动,它是以问题为驱动、以课例为载体、有着鲜明主题、人人参与的教研方式,因而它具有问题性、典型性、探究性与普适性.

作者向立政

机构地区湖北省宜昌市教育科学研究院

出处《中学数学（高中版）》 2014年第6期59-61,共3页

关键词教师专业发展专题教研教学研究活动教研方式典型性普适性探究性归纳

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2014年第6期

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