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自由辩论:实现知识向思维的转化
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摘要
通过将“自由辩论”训练植入英语语篇教学的尝试,探讨在训练过程中遇到的问题以及采取的应对之策,来激发中学生学习英语的兴趣,从而提高中学生的英语口头表达能力和逻辑思维能力。
作者
宋顺
赵鹤
机构地区
江苏省怀文中学
江苏省沭阳县教育局教研室
出处
《江苏教育(中学教学)》
2014年第6期18-20,共3页
关键词
中学英语
语篇教学
自由辩论
思辨能力
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
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江苏教育(中学教学)
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