摘要
五步仿真法学实践教学通过模拟、旁听、观摩、演示、交流、比较、评价、反思、总结等教学方法实现法学教学观念、教学理论和教学路径的突破,不仅培养了学生自主学习、学思结合、知行合一的学习习惯、提高了学生的法律综合实践能力,而且有效推动了高等法学教育教学改革进程。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2014年第7期1-2,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程重点项目"卓越法律人才培养模式下的高校法学诊所课程教学内容和教学方法改革"(2013B15)
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程一般项目"卓越法律人才培养模式研究与实践"(2013C11)阶段性成果
