职校“插班生”,不要学籍要本领

“现代职业教育体系要为所有社会群体的就业和每一个劳动者职业发展提供服务。”2014年3月22日，教育部副部长鲁昕在中国发展高峰论坛上如是说。在灵活的制度体系激发高职办学活力方面．江苏建筑职业技术学院已做了大胆的尝试：为“插班生”开课。回归职业教育的本原．它本不应是“断头路、终结性”的教育，而应该是“开放性、灵活性和多元化”的教育，它的教育对象不仅仅是在乎文凭和学历的人，也应该是“不计较”文凭和学历的人，这其中包括高考失利者、企业青年，甚至本科生、硕士生等等。