“3+4”班级课堂教学存在的主要问题及对策措施

教学督导是提高教育教学质量的重要手段。通过对“3＋4”班级课堂教学进行督导和测评，了解“3＋4”班级课堂教学的现状，分析出“3＋4”班级课堂教学存在考核目标不明确、考核标准不统一、管理机制不健全、教学理念不先进等问题．并采取明确文化基础课考核标准、统一文化基础课教学内容，规范教学运行管理、加快教学信息化建设等对策措施。