高等理工科院校艺术鉴赏课程的教学模式初探被引量：1

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摘要高等理工科院校对艺术鉴赏课程的教学创新,要强调艺术教育的"交叉性"、"因材施教性"及"与时俱进性",使学生在美的情境中学习,让学生体会艺术的意境之美,培养学生的艺术素养,在提高学生学习兴趣的同时,又能培养和发展学生对科学的审美感知、审美鉴赏和审美创造能力,这是素质教育的一个重要内容,也是教育工作者所追求的教学境界。

作者孙姓周亚磊

机构地区南京信息工程大学传媒与艺术学院

出处《美与时代（美学）（下）》 2014年第5期120-121,共2页 Aesthetics

基金江苏省大学生实践创新训练计划项目(13CYYB002) 南京信息工程大学教学改革研究课题基金(N1885013228)

关键词理工科院校艺术鉴赏科学与艺术审美价值创新

分类号 J12 [艺术—艺术理论]

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美与时代（美学）（下）

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