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如何构建充满活力的数学课堂

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摘要课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的动态过程.要构建高效且充满活力的数学课堂,教师应转变观念,确立学生的主体地位,增强学生的自主意识;精心设计学案,尤其是精心设计好课堂导入,以激发学生兴趣,充分调动学生的学习积极性.

作者锁亮

机构地区阜南县中岗中学

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第3期150-150,共1页 New Campus

关键词课堂教学主体自主兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（中旬刊）

2014年第3期

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