小学数学教学的有效性探析

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摘要基础教育课程改革的一个重要方面是课堂教学的有效性研究.有效的教学应关注人的全面发展,数学学习对于一个人的思维锻炼和逻辑能力提升起到了十分重要的作用,特别是小学阶段的数学教学更能对学生起到一定的引导和启迪作用.在常规的教学中,如何才能够提高数学教学的有效性,这是一个值得讨论的问题.本研究主要对小学数学教学的有效性进行了分析和探讨.

作者王娜

机构地区临清市武训实验小学

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第3期155-155,共1页 New Campus

关键词小学数学课堂教学有效性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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