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新课程初中英语“导学—自悟”教学模式探究

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摘要社会经济的不断发展,也相应促进了我国初中英语教学的发展.教师根据如今英语教学的要求,根据英语教学对教师的要求,不断创新英语教学模式,全面激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习效果.本文主要针对新课程下的初中英语“导学—自悟”教学模式进行了分析和探究.

作者董燕芬

机构地区深圳市龙岗实验学校

出处《新校园（中旬刊）》 2014年第3期169-170,共2页 New Campus

关键词初中英语导学自悟教学模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
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新校园（中旬刊）

2014年第3期

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