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以规范说题促教学相长

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摘要 “说题”是近年兴起的教研活动.本文结合具体案例,提出英语学科该如何规范有效地说题,以期对教研起到积极的促进作用.

作者王卉

机构地区厦门市大同中学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第3期118-119,共2页 New Campus

关键词说题 2013福建高考英语阅读理解

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第3期

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