摘要
“兴趣”就是人们的意识对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择.兴趣是行为驱动系统中最现实、最活跃、最强烈的心理因素.学生好奇心强,让他们对语文产生兴趣,这主要靠教师的正确诱导和教法的改进.因此,教师要抓住一切机会培养学生学习语文的兴趣.教师要做好一个“媒人”,介绍学生主动与课本认识.对于培养学生的兴趣,有不少人赞成利用直观教具,当然笔者也不否认这一点.但是,笔者认为直观教具也有它的局限性,繁琐的直观教具会过多地分散学生的注意力,造成学生最感兴趣的是教具本身而不是知识本身.因此,笔者认为,要培养学生的兴趣,教师的正确诱导和教法的改进很重要.
