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加强探究实验教学,促进学生能力高效发展——以“原电池的工作原理及其应用”为例

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摘要化学是一门以实验为基础的科学,而化学实验又是化学教学中有效的教学方式之一.实验探究可以提高学生的发散思维能力、实践能力、创新能力等,同时又可以提升学生的科学素养,为学生终身学习提供必要条件.

作者黄彩军

机构地区厦门市新店中学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第3期127-128,共2页 New Campus

关键词实验探究原电池工作原理科学素养

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

2014年第3期

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