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浅谈课堂教学策略

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摘要本文从兴趣诱导、教师主导、学生主体、教法优化等方面谈课堂教学策略,旨在进一步转变教师教学方式和学生学习方式,发挥学生主体性,培养学生学习能力,提高教学有效性.

作者袁锋

机构地区重庆市涪陵城区第七小学校

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第3期165-165,共1页 New Campus

关键词课堂教学积极性主动性有效性

分类号 G622.42 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第3期

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