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“先学后导”模式在英语任务教学中的应用被引量：1

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摘要英语课程标准指出,基础教育英语课程要使学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,要发展学生的自主学习能力和合作精神.新课程倡导任务型语言教学模式以达成目标.这几年,我校倡导“先学后导,当堂训练”的教学模式,笔者深有感触.

作者陈波兰

机构地区安溪恒兴中学

出处《新校园（上旬刊）》 2014年第3期208-208,共1页 New Campus

关键词英语课程标准任务教学语言教学模式应用自主学习能力学习习惯基础教育学习策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2014年第3期

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