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“先学后导”模式在英语任务教学中的应用
被引量:
1
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摘要
英语课程标准指出,基础教育英语课程要使学生养成良好的学习习惯,形成有效的学习策略,要发展学生的自主学习能力和合作精神.新课程倡导任务型语言教学模式以达成目标.这几年,我校倡导“先学后导,当堂训练”的教学模式,笔者深有感触.
作者
陈波兰
机构地区
安溪恒兴中学
出处
《新校园(上旬刊)》
2014年第3期208-208,共1页
New Campus
关键词
英语课程标准
任务教学
语言教学模式
应用
自主学习能力
学习习惯
基础教育
学习策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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新校园(上旬刊)
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