摘要
随着人们对教育本质特性认识的不断深入,幼儿的学习方式已成为人们关注的问题.在幼儿园的课改浪潮中,“探究式”学习成为教育界研究和实践的热点问题.在教育部2012 年10 月颁布的《3－6岁儿童学习与发展指南》中也明确地提出了“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力”,“引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题,帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力”等目标和要求.本文依托“土楼之恋”园本活动中各种问题的发现、分析、解决、归纳等实践环节,阐述了探究式学习在幼儿学习方式中的基本性与重要性.
