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要让学生多看多改——作文教学点滴
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摘要
教师往往为学生作文的一种通病而苦恼。交来的作文总有明显的错误,象语句中的落字和多字,不该写错的错别字,不该用错的标点符号等等。因此对学生进行多看多改作文的训练,是非常必要的。
作者
吕书之
张君
机构地区
齐齐哈尔大学
齐齐哈尔第四中学
出处
《佳木斯教育学院学报》
2000年第2期23-24,共2页
Journal of Jiamusi Education Institute
关键词
学生
作文
教学方法
教师
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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佳木斯教育学院学报
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