摘要
在现时语境下,"交往实践观"成为高等教育哲学走向新的"最一般"的"历史必然",交往实践观以洞察和融合当代多元高等教育哲学的新视野,形成了新的高等教育哲学研究范式。交往实践观下的高等教育具有主体的多极异质性、诸主体间的社会交往性和诸主体的在场统一性等质性。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2014年第4期46-48,共3页
Jiangsu Higher Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"教育投入与经济增长的共轭机理研究:以长三角两省一市为例"项目编号:11YJC880071
