摘要
近代以来,科学和人文教育的重要性超越了伦理道德教育。学校培养的人富有知识,而缺乏德性,为"精致的利己主义者"。针对教育的变化,本文省察了教育的历史,分析了不同时代的教育目的。古代和近代以"人格完善"为旨趣,现当代以"科学理性"为依止。未来教育应当使人格完善贯穿教育的始终;回归各民族圣贤的经典,谛思它们在现代教育中的意义。
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2014年第4期137-140,共4页
Jiangsu Higher Education
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目课题"学术资本主义理论的批判与重构"(项目编号:13YJC880127)
华南理工大学高等教育研究基金重点项目"研究生学术志趣的现状和培养方法"(项目编号:20111009)
