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传统是根 习得为本——略谈高中语文教材的指导思想

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摘要 "改革中学语文教材"的呼声自八十年代以来几乎从未间断过,其间教材的内容、结构虽有过几次小变化,但并没有触及问题的实质。其原因是多方面的。
作者 徐长安
出处 《德阳教育学院学报》 2000年第2期16-16,共1页 Journal of Deyang Education College
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