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传统是根 习得为本——略谈高中语文教材的指导思想
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摘要
"改革中学语文教材"的呼声自八十年代以来几乎从未间断过,其间教材的内容、结构虽有过几次小变化,但并没有触及问题的实质。其原因是多方面的。
作者
徐长安
出处
《德阳教育学院学报》
2000年第2期16-16,共1页
Journal of Deyang Education College
关键词
高中
语文
教材
改革
指导思想
分类号
G634.301 [文化科学—教育学]
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德阳教育学院学报
2000年 第2期
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