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从减负谈数学教学改革
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摘要
减轻学生过重课业负担,"减负不减质",这无疑给教师的教学提出了更高的要求。因此必须加大教学改革力度,深化教学改革,提高课堂教学质量。一、深入贯彻启发式教学思想现代教学论中的启发式是一种教学指导思想,也是一个重要的教学方法原则。
作者
尹昌俊
机构地区
广汉市松林中学
出处
《德阳教育学院学报》
2000年第2期52-52,共1页
Journal of Deyang Education College
关键词
数学教学
教学改革
课业负担
减负
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
O1-4 [理学—基础数学]
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被引量:1
德阳教育学院学报
2000年 第2期
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