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优化小学数学课堂教学的三条途径

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摘要 课堂教学是学生学习知识的重要途径,也是提高教学质量的关键所在。因此,教师要精心组织,设计好每一堂课。在日常教学活动中,教师可从课堂的导入、教学方法、教学手段等方面改进措施,提高课堂教学的有效性。
作者 余彩虹
机构地区 万年县六零小学
出处 《教师博览(下旬刊)》 2014年第5期68-68,共1页
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