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刍议休态语在学生德育中的应用
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摘要
教师在对学生说教的过程中,要想取得事半功倍的效果,就要善于抓住学生的困惑所在,遇到“顽固”学生主要是不能摸透学生的心思,所进行的教育往往也就不切要点。本文主要阐述的是利用体态语,洞察学生的心理活动,拉近师生间的距离,从而对症下药,使学校的德育工作取得良好实效。
作者
徐华明
机构地区
浙江开化县华埠中学
出处
《心事》
2014年第7期65-65,共1页
XINSHI
关键词
体态语
德育
师生交往
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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