启发与探究式融合的教学方法研究——以生成函数的应用为例被引量：1

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摘要生成函数在组合数学中应用广泛,它的理解和应用程度对学生而言是非常重要的.笔者结合实际教学经验,在生成函数的应用上通过具体例子研究如何开展启发和探究式融合的教学方法.

作者杨洪杰黄留佳

机构地区齐齐哈尔市二十八中学广西民族大学信息科学与工程学院

出处《广西民族大学学报（自然科学版）》 CAS 2014年第2期98-100,共3页 Journal of Guangxi Minzu University ：Natural Science Edition

关键词启发式探究法融合生成函数创设情境

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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