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反思性教学:高职英语教学的选择
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摘要
本文通过分析高职英语教学现状,结合反思性教学的涵义及特征,阐述了反思性教学应用于高职英语教学的必要性,并在此基础上对高职英语反思性教学提出了相关建议。
作者
薛超
机构地区
武汉职业技术学院
出处
《天津市经理学院学报》
2014年第3期90-91,共2页
Journal of Tianjin Manager College
关键词
高职英语
反思性教学
问题
对策
分类号
G640.2 [文化科学—高等教育学]
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