摘要
近年质疑王荣生先生语文教育思想的文章不少,例如2013年张悦群先生的《一种僭越的三大问题——质疑王荣生教授关于语文学习任务的情知定位》（以下简称＂张文＂）。张文提出王荣生先生＂把本来只与学习任务相关而并不是学习任务的‘理解、感受’‘作者的认知情感’,强行擢升至语文学习任务之中,与属于学习任务的‘理解、感受’‘语句章法、语文知识’相提并论,造成了学理上的僭越现象＂1,
出处
《中学语文教学》
北大核心
2014年第7期11-14,共4页
Language Teaching in Middle school
